Պատասխանելով այս հարցերին գրիր փոքրիկ պատում «My birthday party» վերնագրով։
When is your birthday?
What presents do you usually get?
Do your friends come to your birthday party?
Do you have a birthday cake?
Do you have a good time?
«My birthday party»
My birthday party is in Jenuary 3. I get many presents on my birthday. I have birthday cake. I always have a good time on my birthday.
Այս նախադասությունները գրիր անցյալով /այնուհետ դարձրու հարցական և ժխտական/
He gives him a present.
He gave him a present.
Did he give him a present?
He didin’t give him a present.
They play different games.
They played different games.
Did They play different games?
They didin’t play different games
The children eat the cake.
The children ate the cake.
Did the children eat the cake?
The children didin’t eat the cake.
I have a good time.
I had a good time.
Had I a good time?
I hadant a good time.
We work hard.
We worked hard.
Did we work hard
We didin’t work hard.
She says goodbye.
She said goodbye.
Did she say goodbye?
She didn’t say goodbye.
⦁ Համեմատի՛ր
⦁ 2/5 < 3/5
⦁ 3/7 < 4/7
⦁ 6/17 > 5/17
⦁ 11/28 > 9/28
⦁ 7/123 = 7/123
⦁ 24/143 > 21/143
⦁ 14/18 < 17/18
⦁ 18/19 = 18/19
⦁ Կոտորակները դասավորե՛ք աճման կարգով
6/35, 76/35, 412/35, 105/35, 172/35, 3/35, 31/35, 107/35, 234/35, 202/35, 88/35, 35/35
3/35,6/35,31/35,35/35,76/35,88/35,107/35,172/35,202,35,234/35,412/35
⦁ Համեմատի՛ր.
⦁ 3/5 մ < 4/5 մ
⦁ 7/10 կգ > 4/10 կգ
⦁ 3/20 լ < 6/20 լ
⦁ 2/15 ժ<և 4/15 ժ
⦁ Լրացրե՛ք աղյուսակը՝ ըստ բերված օրինակների:
Թիվը Մասը 1/8 5/8 3/8 8/8 6/8 2/8 4/8 7/8
40 5
80 30
⦁ Լրացրե՛ք աղյուսակը.
Մասը Թիվը 126 234
1/6 15 45
⦁ 4500 լ տարողությամբ ջրավազանը ամբողջությամբ լցված էր ջրով: Այգեպանն այդ ջրի 2/3 մասը օգտագործոց այգին ջրելու համար: Քանի՞ լիտր ջուր օգտագործեց այգեպանը: Որքա՞ն ջուր մնաց ջրավազանում:4500:3×2=1500 4500-1500=3000
⦁ Օգտվելով գծագրում բերված տվյալներից՝ հաշվի՛ր AB հատվածի երկարությունը:
⦁ Ո՞ր շարքի բոլոր կոտորակներն են կանոնավոր:
⦁ 7/8, 11/24, 4/9, 15/15, 19/20, 3/30, 17/42
⦁ 3/8, 11/25, 4/7, 15/17, 19/28, 3/25, 1//34
⦁ Գտի՛ր նշված թվի մասը
⦁ 35-ի 3/7 մասը 15
⦁ 426-ի 5/6 մասը355
⦁ 162-ի 4/9 մասը18
⦁ 2000-ի 3/20 մասը300
⦁ 1000-ի 4/5 մասը800
⦁ 5000-ի 3/100 մասը150
⦁ Արտահայտի՛ր նշված միավորներով
⦁ 2/5 սմ = 40* մմ
⦁ 7/50 կգ = 140* գ
⦁ 3/20 ր = *9 վ
⦁ ¾ տարի = 9* ամիս
Բարև ձեզ, մենք ուրբաթ օրը փետրվարի 25-ին գնացել էնք ճամփորդության <<Մեսրոպ Մաշտոցի անվան մատենադարան>>։ Մատենադարանը հիմնադրվել է 1939թ, բայց հիմա որտեղ, որ գտնվում է մատենադարանը այդ վայր է տեղափոխվել 1957թ։ Ովքեր եղել են մատենադարանում հույս ունեմ նկատել են,որ երբ մտնում ենք մատենադարան դեղին գույնով գրված է աթեէ այնսինքն 1957։Երբ դեռ թվերը չեն եղել, մարդիկ հաշվում էին օրինակ Ա-ն 1 բ-2 և այսպես շարունակ։Մատենադարանը Մեսրոպ Մաշտոցի անունով է դարձել 1962թ։Եկեղեցում եղել են տարբեր քարեր որոնց վրա ինչ որ բաներ են փորագրված եղել։Բայց մի քար է եղել որի վրա Մարկ Գրիգորյանը գրել է անեծք և պատերազմից հետո բոլոր քարերը վնասվել են բացի դրանից։Մեսրոպ Մաշտոցը ստեղծել է մեր այբուբենի 36 տառը 405թվականին։Մատենադարանում մեզ ասացին որդան կարմիրի մասին պարզվում է,որ 20.000 որդան կարմիրից կարողանում են ստանալ ընդամենը քսան գրամ ներկ նրանք ապրում են աղի հողերում դուրս են գալիս գարնանը բազմանալու համար։Մատենադարանում ամենաշատը սրանք ինձ դուր եկան,ամենամեծ ու ամենափոքր գրքերը։Երբ արաբները հարձակվել են Հայաստանի վրա և գողացել գիրքը Հայ կանայք վճարելով 4000արծաթ հետ են բերել գիրքը, գիրքը կշռում է 28կգ։Իսկ փոքր գիրքը տեղավորվում է լուցկու ամանի մեջ, բայց այն է ինձ զարմացնում,որ այդ գիրքը գրվել է 166թ մարտից մինչև168թ հոկտեմբեր։Այսօր այսքանը։
1.Տեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դու՛րս գրիր այդ բառերը՝ լրացնելով բաց թողած տառերը:
զվար□-զվարթ,քա□ցր-քաղցր,վերադար□ել-վերադարձել,ի□ավ-իջավ։
2.Ի՞նչ է նշանակում ծղրտալով բառը.
ա/ ծիծաղելով
բ/ թռչկոտելով
գ/ ճչալով
դ/ մկկալով
Օրինակ՝ ծառ-ծառեր
մարագ-մարագներ
ամբար-ամբարներ
մայր -մայրիկներ
սիրտ-սրտեր
6. Տեքստում ընդգծված նախադասության մեջ բաց է թողած կետադրական նշան: Լրացրո՛ւ:Դ
7.Դու՛րս գրիր ստեղծագործության գլխավոր իմաստն արտահայտող նախադասությունը:
Շատ տարիներ են անցել, բայց ես չեմ մոռանում այն գարնան իրիկունը, երբ ես առաջին անգամ իմացա, որ ծիծեռնակի մայրն էլ մայր է, ու սիրտն էլ սիրտ է, ինչպես մերը:
8.Ի՞նչ սովորություններ ունեն ծիծեռնակները:
Բարձր անկյուններում բույն շինել։Ե՛վ գարունն էր բացվում, և՛ մեր սրտերն էին բացվում, հենց որ նա իր զվարթ ճիչով հայտնվում էր մեր գյուղում ու մեր կտուրի տակ։
Եվ ի՜նչ քաղցր էր, երբ առավոտները նա ծլվլում էր մեր երդիկին, կամ երբ իրիկնապահերին իր ընկերների հետ շարժվում էին մի երկար ձողի վրա ու «կարդում իրիկնաժամը»:
9.Ծիծեռնակի ո՞ր ճուտը կատվի զոհը դարձավ.
ա/ամենից փոքրը կամ ամենից անկարգը
բ/ ամենից անվախը կամ ամենից չարաճճին
գ/ ամենից մեծը կամ ամենից հնարամիտը
դ/ ամենից անզգույշը կամ ամենից սովածը
10.Ի՞նչ պատահեց ծիծեռնակին, երբ տեսավ դատարկ կատվին.
ա/թռավ-գնաց, որպեսզի կերակուր բերի
բ/ հանգիստ նստեց ծառի ճյուղին
գ/ քարի կտորի նման ցած ընկավ ճյուղից
դ/ ծլվլում էր երդիկին
11.Ինչո՞ւ երեխաները չկարողացան փրկել ծիծեռնակի ձագին:
Որովհետև նա ամբարում էր։
12.Վերականգնի´ր «քանդված» առած-ասացվածքները:
Գիտունի հետ քար քաշիր,անգետի հետ փլավ մի կեր։
Լեզուն չլիներ, խրատն ինչ կանի չարին
Անձրևն ինչ կանի քարին,կհանեին ագռավները աչքերը
Մինչև ճիշտը գա, սուտը աշխարհը կքանդի
13. Ղազարոս Աղայանը ծիծեռնակների մասին ունի մի բանաստեղծություն «Հիշողություն» վերնագրով, կարդա այդ բանաստեղծությունը:
Թեմա՝ Կոտորակ
Առաջադրանքներ
1)1/2,1/2
2)2/4,2/4
3)4/8,4/8
4)3/4,1/4
5)2/5,3/5
6)5/8,3/8
7)3/6,3/6
800:5×3=420գ
180:3X2=120ԿՄ
180-120=60
Թեմա՝ Մասերի համեմատում
Մասերի համեմատում
1/16, 1/143, 1/9, 1/24, 1/142, 1/14
1/143,1/142,1/24,1/16,1/14,1/9
1/7, 1/98, 1/45, 1/3, 1/220, 1/856, 1/78
1/3,1/7,1/45,1/78,1/98,1/220, 1/856
Առաջադրանքներ
Օրինակ` օրոր— օրորոց, մեղմօրոր
օդ-օդանցք,օդաչու
օրինակ-տարօրինակ,անօրինակ
օգուտ-անօգուտ,օգտատեր
օղ-օղակ,ականջօղ
օր-այսօր
2. Բաց թողնված տեղերում լրացրու ո կամ վո:
որբ, երկվորյակ, արջաորս, հոգեորդի, զինվոր. բարձրավոլտ, բանվոր, անորակ, բարձրորակ, վոլեյբոլ:
Թեմա՝ Մասերի համեմատում
Մասերի համեմատում
1/16, 1/143, 1/9, 1/24, 1/142, 1/14
1/143,1/142,1/24,1/16 1/14,1/9
1/7, 1/98, 1/45, 1/3, 1/220, 1/856, 1/78
1/3, 1/7,1/45,1/78,1/98,1/220,1/856